Ψηφιακό παιχνίδι: Το κίνητρο των εκπαιδευτικών για να εντάξουν την τεχνολογία στη μάθηση
The Role of Motive Objects in Early Childhood Teacher Development Concerning Children's Digital Play and Play-Based Learning in Early Childhood Curricula
Συγγραφείς
Nuttall, Joce, Edwards, Susan, Mantilla, Ana, et al.
Περιοδικό
Professional Development in Education
Τι σημαίνει αυτό στην πράξη
Οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας συχνά διστάζουν να ενσωματώσουν την ψηφιακή τεχνολογία στη μάθηση μέσω παιχνιδιού. Η έρευνα αυτή υποστηρίζει ότι το πρόβλημα δεν είναι η έλλειψη τεχνικών γνώσεων, αλλά η ανάγκη να κατανοήσουμε καλύτερα το ίδιο το ψηφιακό παιχνίδι των παιδιών. Όταν οι εκπαιδευτικοί εστιάζουν στο παιχνίδι, τότε αυτό γίνεται το κίνητρό τους για να επιμορφωθούν και να χρησιμοποιήσουν αποτελεσματικά τα νέα εργαλεία.
Πηγή: PubMed / National Institutes of Health (NIH). Η εκλαϊκευμένη περίληψη δημιουργήθηκε με AI για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
Σχόλια Κοινότητας
Σχόλια από επιστήμονες και γονείς
Προσθέστε την άποψή σας
Συνδέσου για να αφήσεις σχόλιο
Σύνδεση / Εγγραφή